This toolkit provides a one-stop place for corporate executives to identify and understand the multiple and complex issues that AI raises for their business With health disparities increasing around the globe, it is time that all stakeholders, including the private sector, contribute to solutions that improve the To help organizations overcome challenges in HR, the World Economic Forum collaborated with over 50 experts in HR, data science, employment law, and ethics t This report will seek answers to the key questions concerning connectivity among cities, such as: How to assess the flow of key factors and the level of conn The Saint Lucia CFR report is the result of multistakeholder discussions with experts, thought leaders and representatives from more than 50 institutions, in Drawing from workshops and interviews with more than thought leaders from a variety of different fields, this report aims to start a discussion about wha This white paper series, composed of eight parts, explores numerous critical topics related to CBDC and stablecoins.
It aims to inform policy-makers, digital Clean Skies for Tomorrow CST is an initiative to help the aviation sector move towards net-zero emissions. It is doing that by accelerating the use of sust I accept. Pada tanggal : 16 Juli 9. Nama Orang Tua a. Pekerjaan Orang Tua a. Ayah : Swasta b. Ibu : - Nama Wali : Alamat Wali : Nomor Telpon Rumah : Ety Kuswandarini, M.
Pd NIP. Sikap Spiritual Peserta didik sudah konsisten menerapkan perilaku jujur, disiplin, dan Sosial tanggung jawab, toleransi, gotong royong santun dan percaya diri dalam segala hal. Pengetahuan Peserta didik memahami pengetahuan baik faktual, konseptual dan prosedural, UUD Negara Republik Indonesia dan norma- norma yang berlaku dengan baik namun perlu meningkatkan pemahaman dalam perumusan Pancasila dan isi alinea pembukaan UUD Pendidikan Keterampilan Peserta didik terampil menyaji hasil telaah tentang sejarah 2 Pancasila dan perumusan Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia , Kewarganegaraan norma-norma yang berlaku, dan berinteraksi dengan orang lain dengan baik namun perlu meningkatkan telaah semangat komitmen para pendiri negara.
Sikap Spiritual Peserta didik sudah konsisten menerapkan perilaku disiplin, dan Sosial tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun dan percaya diri, namun perlu meningkatkan perilaku jujur dalam kehidupan. Pengetahuan Peserta didik mampu memahami, membedakan, mengklasifikasi teks observasi, deskripsi dan eksposisi dengan baik namun perlu meningkatkan dalam mengidentifikasi teks eksposisi dan deskripsi.
Keterampilan Peserta didik sudah terampil menangkap makna, menyusun teks, 3 Bahasa Indonesia dan merangkum teks observasi, deskripsi, dan eksposisi namun perlu meningkatkan dalam menelaah dan merevisi teks. Pengetahuan Peserta didik memahami bilangan bulat, pola bilangan, himpunan, 4 Matematika dan bangun datar dengan baik, namun perlu meningkatkan dalam menentukan koordinat cartesius.
Pengetahuan Peserta didik memahami dan mengidentifikasi pengukuran, klasifikasi makhluk hidup dan benda tak hidup dengan cukup baik. Keterampilan Peserta didik terampil menganalisis hasil percobaan pengukuran Ilmu Pengetahuan 5 dan pengklasifikasian benda hidup dan tak hidup dengan baik. Alam Sikap Spiritual Peserta didik sudah konsisten menerapkan perilaku jujur, disiplin, dan Sosial tanggung jawab, toleransi, gotong royong santun dan percaya diri dalam segala hal.
Pengetahuan 0 Keterampilan 0 Ilmu Pengetahuan 6 Sosial Sikap Spiritual Peserta didik sudah konsisten menerapkan perilaku disiplin, dan Sosial tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun dan percaya diri, namun perlu meningkatkan perilaku jujur dalam kehidupan. Pengetahuan Peserta didik mampu memahami kompetensi dengan ungkapan Permohonan Maaf. Namun perlu meningkatkan penggunaan Simple Present Tense dan ungkapan pemaparan jati diri.
Kelompok B Pengetahuan Peserta didik mampu memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna, alam benda secara sistematis, teknik vokal dan bernyanyi, teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa dengan baik namun perlu meningkatkan pemahaman gerak tari 1 Seni Budaya berdasarkan ruang waktu dan tenaga.
Keterampilan Peserta didik terampil mempraktekkan menggambar flora, fauna, alam benda, menyanyikan lagu, menerapkan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa dengan baik namun perlu meningkatkan ketrampilan memperagakan gerak tari.
Pengetahuan Dapat menjelaskan teknik dasar permainan bola besar, senam lantai,atletik, kebugaran dan renang renang gaya bebas secara terperinci Pendidikan Keterampilan Sangat menguasai permainan dan olahraga, aktivitas Jasmani, Olah 2 pengembangan bola besar, atletik, senam lantai,kebugaran dan Raga, dan renang gaya bebas namun perlu meningkatkan salahsatunya.
0コメント